写在前面的话
那个金色的初秋，带着好奇，怀着憧憬，我们快乐地走进美丽的共生园，期待用烂漫，用热忱，用童心，编织一个个斑斓芬芳的梦想；
这个浓绿的初夏，回首往日，充满感念，我们即将告别熟悉的共生园，以项目学习的方式展开追忆，品尝硕果，展示风采，谱写一曲曲美妙动人的乐章；
这一定会成为我们一生铭记的创意课程，一生眷恋的成长方式，一生珍藏的美好情缘……
六年光阴，挥手作别，柔情在心。什么样的方式足以表达孩子们对共生园的深深眷恋与无限感激？海安市实验小学六（6）班的共生娃们聚焦“毕业徽章的设计与制作”这一学习话题，搜集、调查、采访、探究、绘画、创作、展示，展开了一场颇具仪式感的微项目学习。
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探究毕业徽章是为何物
这个任务是孩子们展开真学习的起点所在。他们从网络中开启研究历程，毕业徽章为何存在？毕业徽章的图案有哪些，又有哪些组成部分？它的设计元素又是如何突出的？……他们也不忘采访或电话连线熟识的哥哥姐姐们，哥哥姐姐们展示的实物（毕业徽章），哥哥姐姐讲述的徽章背后的故事更是令孩子们无比动容。
2
追忆共生园美好生活
孩子们与共生园的故事何其多，这些照片和视频就是最好的证明。孩子们陷入追忆，一切美好皆呈现眼前。笑意写满脸庞，他们忍不住和共同体伙伴分享彼时那刻。谈笑间，六年的光阴画卷般展现，一幅幅重叠、铺展，同学的陪伴、老师的教导、家长的关爱，这一切交织成孩子们心中最美的情谊。
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自主毕业徽章设计初稿
每个孩子都是项目学习的主角，都应该发声。孩子们在探究、追忆中情动辞发，纷纷“设计”自己心中的毕业徽章。孩子们的“设计”样式繁多，有图表式，有文字表达式……其实，什么样的表现形式并不重要，重要的是孩子们的情感流露与表达。
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共同体中完善毕业徽章设计与展示
共同体存在的最大意义在此处彰显，积极努力倾听所有同伴的发言，选择最佳创意后进行合作打磨。每个孩子都不闲着，绘画擅长者、艺术字擅长者、讲述擅长者一一登场，共同打造出本组最佳毕业徽章创意作品。
孩子们小组合作制作ppt或视频，分享展示毕业徽章设计的理念、元素，讲述作品背后的故事。瞧，这一幅幅作品难道不值得惊叹吗？
为了让这份毕业纪念更具仪式感，孩子们在家长和老师的协助下，寻找模具，亲自动手制作，一枚枚个性十足的实物徽章诞生啦！
小小的毕业徽章
铭刻着银杏树下的记忆
凝结着共生园里浓浓的情谊
寄托着莘莘学子对未来的美好憧憬
小小的毕业徽章
一只只即将放飞的风筝
无论飞到哪里
总有一群人对你无限地牵挂
真诚地祝福你们
飞得更稳更高更远
供稿：向中云
编辑：汤志星
